Fotos por: igorr / Bigstock
Um novo estudo realizado no Centro de Cognição Canina de Yale mostrou que você pode aconselhar um cachorro, mas se ele acha que é ruim, ele não vai aceitar!
O estudo, recentemente publicado em Ciências do Desenvolvimento, teve 40 cães de raças variadas tentando resolver caixas de quebra-cabeça, a fim de recuperar um deleite. As caixas de quebra-cabeças eram muito básicas em design e resolução, e os cães mostraram exatamente o que fazer para resolver o quebra-cabeça e obter o tratamento, com uma exceção - os pesquisadores adicionaram um passo extra desnecessário à solução de quebra-cabeças para ver se os cães perceberiam que não precisavam realmente seguir o passo extra para serem recompensados.
Acontece que eles fez perceber isso e, eventualmente, nem sequer se incomodou com o passo extra. Cada cão realizou algumas tentativas de solução de quebra-cabeças e, por meio de tentativa e erro, descobriu exatamente o que funcionava para obter o tratamento, ignorando o que não era… incluindo os pesquisadores de degraus redundantes propositadamente incorporados.
Relacionado: Seis maneiras bizarras Nossos cães falam conosco
O estudo também analisou se os cães selvagens (neste caso, os dingos australianos) fariam o mesmo e, de fato, eles também pareciam saber quando ignorar completamente um passo redundante, mesmo que não tivessem como saber se era redundante.
Ou eles?
Parece que o estudo poderia então questionar se os cães eram melhores aprendizes do que os humanos. Ou, estas descobertas apenas implicam que a ordem social humana, sendo mais complexa e de várias camadas, evoluiu para uma onde etapas redundantes, aparentemente irrelevantes, são necessárias? Os pesquisadores-chefes Angie Johnston e Paul Holden defenderiam o caso.
Um estudo de 2005 em que um grupo de crianças recebeu instruções semelhantes - para seguir etapas (incluindo uma desnecessária, redundante) para recuperar um tratamento - mostrou que, ao contrário dos cães neste estudo, as crianças copiavam regularmente todos passos, ou, "imitar demais", como os seres humanos são propensos a fazer. Johnston sustenta que, embora o passo extra possa ser irrelevante, as crianças o adotariam consistentemente, o que é uma função essencial de aprender como fazer outras coisas que podem parecer passos irrelevantes ou redundantes que eles seguiriam - como escovar os dentes ou lavar as mãos depois de o banheiro, por exemplo.
Relacionados: Os cães nos compreendem quando falamos em tons positivos ou negativos
Se as crianças são capazes de começar a imitar em um nível básico, independentemente da necessidade inicial e aparente de eliminar uma direção boa ou ruim, os degraus de um complexo humano a cultura começa a se formar. Cães, enquanto obviamente criaturas sociais com suas próprias culturas dentro da hierarquia do cão, não têm a necessidade de tais blocos de construção culturais e, assim, eles em essência se tornam melhores em eliminar o “blá, blá, blá” do dia. interacção de dia-a-dia. (Deve ser legal!)
E tudo isso significa que você não é louco … Você sabe como você juraria que você dissesse ao seu cão para fazer algo e ele olha para você como se você fosse louco porque ele sabe que ele não precisa fazer o que quer que seja dizendo a ele para fazer?
Sim, é exatamente isso que ele está pensando! (Vamos encarar isso, ele está certo!)
[Fonte: Notícias de Yale]
